深吸一口氣，蘇正民大步走入七年級13班的教室，站定。六十雙眼睛一齊望向他，他突然覺得像是看到了當(dāng)年的自己。

“但是仔細(xì)一看，無論是他們的服裝穿著，還是精神面貌，都比我自己當(dāng)年的條件好太多了。”這是蘇正民來到四川涼山州越西縣第二中學(xué)支教后，第一次在課堂上見到學(xué)生們的感受。

(相關(guān)資料圖)

作為大涼山的孩子，“走出大山，想去看看”，這曾是蘇正民奮斗的信念。家庭拮據(jù)并未阻擋住他的腳步，讀著父親從工地上撿來的課外書，接受著國家政策支持和社會(huì)幫扶，他最終走出了大山，成為了中南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)本科2018級的一名學(xué)生。大學(xué)四年里，他熱心公益，參與了數(shù)個(gè)公益項(xiàng)目，成為了同學(xué)口中“很忙的人”。今年6月，蘇正民因6000余字畢業(yè)論文致謝走紅。在文中，他回顧了自己的漫漫求學(xué)路，并點(diǎn)名致謝了65人。他還特別提到了小學(xué)時(shí)遇到的“那群年輕的支教老師”。

“他們面對這樣一群皮膚黝黑、衣衫襤褸、渾身散發(fā)著汗臭、鼻涕滿臉、連句漢語都不會(huì)講的小屁孩，一遍遍地教，充滿耐心。”張正民寫道，“我想不明白，一個(gè)艱苦到連當(dāng)?shù)乩蠋煻紵o法留下的地方，這群來自大城市的支教老師是如何堅(jiān)守下來的，支教老師們用點(diǎn)點(diǎn)熒光照亮了我那條狹窄崎嶇的小路。”

這些經(jīng)歷，深深烙在了蘇正民的心里。今年8月底，已經(jīng)保研的他和中南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)研究生支教團(tuán)的幾名同學(xué)一起，回到其家鄉(xiāng)大涼山，也成為了一名支教老師。近日，接受澎湃新聞采訪時(shí)，蘇正民說，“個(gè)人始終是渺小的，短短一年，自己只是過客，那些扎根基層的老師們和可愛的同學(xué)們才是主角，應(yīng)該得到更多關(guān)注。”

“我想盡最大努力，回報(bào)那些善意”

作為民商法專業(yè)本科畢業(yè)生，蘇正民的畢業(yè)論文《論志愿服務(wù)的政府責(zé)任及其立法規(guī)范》寫了2.5萬余字，其中致謝部分有6000多字。

蘇正民曾在論文致謝中介紹，自己出生在涼山州喜德縣沙馬拉達(dá)鄉(xiāng)的一個(gè)小山村里，“我從生下來就營養(yǎng)不良，村里的老人常常勸父母放棄我和妹妹，靠著山泉、野果，我跌跌撞撞地活了下來”。

蘇正民回憶，家里雖很拮據(jù)，父親依舊選擇砸鍋賣鐵地把三個(gè)子女都送進(jìn)了學(xué)校。山里的道路，看著很近，常常卻要繞很遠(yuǎn)的路，走兩三個(gè)小時(shí)的山路到學(xué)校是家常便飯。

小學(xué)畢業(yè)后，蘇正民進(jìn)入涼山州數(shù)一數(shù)二的中學(xué)繼續(xù)求學(xué)之路。但在蘇正民15歲時(shí)，其父親積勞成疾，不幸去世。不忍看到母親辛苦，蘇正民和姐姐選擇了輟學(xué)。在他迷茫之際，學(xué)校老師、村支書多次到家中勸其繼續(xù)讀書，并幫助蘇家申請低保。多年在涼山從事公益資助的天津日報(bào)記者張俊蘭還為他聯(lián)系到每年2000元的定向資助，他終于有機(jī)會(huì)重返校園。

幾年后，蘇正民通過國家在少數(shù)民族連片貧困地區(qū)的預(yù)科招生計(jì)劃考入中南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)，成為村里第一個(gè)考上“211”大學(xué)的學(xué)生。

“我是大涼山的兒子。”得知自己即將前往武漢、開啟大學(xué)生活的蘇正民，整齊地裁下一頁筆記本的紙，把心中的祈愿一筆一劃地寫下，貼在墻上。“我就是一個(gè)普通人，我可能會(huì)迷失，所以我需要時(shí)時(shí)刻刻提醒自己，不要忘記自己的初心，不要忘記我從哪來，到哪去。我想盡最大努力，回報(bào)國家和社會(huì)的那些善意。”

整個(gè)大學(xué)期間，蘇正民獻(xiàn)血34次。在他看來，無償獻(xiàn)血是“很容易做到的一件回報(bào)社會(huì)的小事”。“因?yàn)閿]起袖子就能獻(xiàn)嘛。”每一次獻(xiàn)血，蘇正民都會(huì)前往距離學(xué)校10公里外的血液中心，坐車來回需要一個(gè)多小時(shí)。

有一段時(shí)間，由于要兼顧學(xué)習(xí)和兼職，蘇正民經(jīng)常熬夜，身體指標(biāo)不符合獻(xiàn)血要求。此后，不論多忙，他每天晚上都會(huì)抽出半個(gè)小時(shí)鍛煉。“對一個(gè)獻(xiàn)血者來說，自己不能獻(xiàn)血，其實(shí)是一件很痛苦的事情。”蘇正民稱，這件事并不值得表揚(yáng)，“因?yàn)槲沂恰煞肢I(xiàn)血’，兩周就可以獻(xiàn)一次，目前我也只是去了34次，并不算特別多”。

一開始，蘇正民是一個(gè)人去，去的次數(shù)多了，室友們“也去參觀”，覺得并沒有想象中的那么可怕，也逐漸加入到他的行列中。到現(xiàn)在，蘇正民和室友發(fā)起的“中南大獻(xiàn)血小分隊(duì)”已有25名成員。蘇正民說，“今后自己也會(huì)一直獻(xiàn)下去。”

大學(xué)生活：學(xué)習(xí)、兼職和公益

和家鄉(xiāng)大涼山的公益事業(yè)結(jié)緣，要追溯到高中升大學(xué)的暑假。彼時(shí)，蘇正民得知涼山州本地一家公益組織舉辦了夏令營，邀請了中國人民大學(xué)的學(xué)生志愿者前來給當(dāng)?shù)氐膶W(xué)生開展美育課程，就馬上報(bào)名，參與了活動(dòng)的后勤工作。

蘇正民將幾年大學(xué)生活概括為三件事：學(xué)習(xí)，兼職，志愿服務(wù)。他解釋說：“第一重要的事還是搞學(xué)習(xí)，因?yàn)槭菍W(xué)生的主業(yè)。除此之外，我也會(huì)做做兼職，掙點(diǎn)錢補(bǔ)貼家用，剩下的時(shí)間主要用來參加志愿服務(wù)和公益活動(dòng)。”

一開始，他會(huì)以個(gè)人的名義參加一些獨(dú)立的公益活動(dòng)。他從最簡單的志愿服務(wù)做起，到后來，一些公益機(jī)構(gòu)會(huì)把公益項(xiàng)目交給蘇正民執(zhí)行。“我負(fù)責(zé)過好幾次涼山州的假期夏令營活動(dòng)，主要給志愿者們做一些后勤工作，衣食住行都需要我來協(xié)調(diào)，很累，但也挺鍛煉人的。”

讓他印象深刻的是在一次夏令營中遇到的一名初中小女孩。她的性格比較自卑內(nèi)向，志愿者計(jì)劃多給她一些展示、表達(dá)自己的機(jī)會(huì)，便在選拔結(jié)營儀式小主持人時(shí)，把這個(gè)機(jī)會(huì)給了她。后來，蘇正民經(jīng)常看到小女孩課后躲在宿舍角落里練習(xí)主持詞，到結(jié)營儀式那天，已能流暢地做好主持工作了。

和志愿者分別時(shí)，小女孩哭得很厲害，踮著腳和每一位志愿者擁抱。“她說，你們下次一定還要回來看我們。”蘇正民稱，據(jù)小女孩老師講，夏令營之后，小女孩比以前開朗了很多，這讓蘇正民覺得，“這些堅(jiān)持都是有意義的”。

蘇正民至今仍和一些參加夏令營的學(xué)生保持聯(lián)系。學(xué)生們平時(shí)會(huì)通過手機(jī)主動(dòng)去問蘇正民，什么時(shí)候放假，什么時(shí)候回來，能不能去看看他們，也會(huì)向他請教學(xué)習(xí)方面的問題。“（相處）就像朋友一樣，有時(shí)候反而更多的是小朋友們主動(dòng)來關(guān)心我，能建立起這種特殊的友誼，挺高興的。”蘇正民覺得，“這些年做的一點(diǎn)點(diǎn)小事，還是有一些作用和價(jià)值，看著小朋友們慢慢長大，讓人欣慰。”

蘇正民稱，其所在的學(xué)校志愿服務(wù)隊(duì)，發(fā)起了“涼山阿依助學(xué)計(jì)劃”的公募項(xiàng)目，將需要幫扶的對象和社會(huì)公益資源鏈接在一起；同時(shí)成立了“阿依助學(xué)專項(xiàng)基金”，為涼山州的孩子們提供藝術(shù)課程、冬夏令營活動(dòng)和公益鄉(xiāng)村書屋，開拓他們的眼界，也對家庭教育作以補(bǔ)充。

在蘇正民影響下，身在家鄉(xiāng)的母親也成了一名“志愿者”。“當(dāng)?shù)氐膶W(xué)生和家長都知道，在阿依公益書屋這個(gè)項(xiàng)目中，花費(fèi)時(shí)間和心思最多的不是我，而是我的媽媽。”蘇正民說，其母親雖然沒有讀過書，但她深知“書籍對孩子們很重要”。為了籌建書屋，她獨(dú)自一人去二手市場淘舊書架和舊書桌；愛心人士們捐贈(zèng)的書籍由于物流的原因不能送貨上門，她就去很遠(yuǎn)的快遞點(diǎn)一趟又一趟背回來。每天清晨，她早早起床去書屋開門，待晚上孩子們走后，整理圖書和打掃衛(wèi)生的工作也是她來完成。蘇正民稱，每逢假期，書屋都會(huì)招募本地高校大學(xué)生志愿者和外地返鄉(xiāng)大學(xué)生志愿者加入。“除了給孩子們提供書籍，阿依公益書屋也給孩子們提供了自習(xí)的地方。”蘇正民說，大學(xué)生志愿者能夠高效地解決孩子們學(xué)習(xí)上的疑問，同時(shí)引導(dǎo)他們培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣，“也算是對家庭教育的一點(diǎn)點(diǎn)補(bǔ)充”。

如今，阿依公益書屋受到了當(dāng)?shù)睾⒆觽兊南矏郏S多孩子都愿意帶著弟弟妹妹在書屋里度過自己的寒暑假。蘇正民說，書屋后期還希望引進(jìn)針對家長的勞務(wù)技能培訓(xùn)、法制教育等項(xiàng)目。

希望“孩子們像索瑪花一樣綻放”

在組織參與公益活動(dòng)、和教育行業(yè)不斷產(chǎn)生交集的這幾年里，蘇正民一直想去做一名真正的支教老師。這一愿望在大學(xué)本科畢業(yè)后實(shí)現(xiàn)了。今年8月底，已經(jīng)保研的他作為中南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)研究生支教團(tuán)的一員，以“老師”的身份，回到了家鄉(xiāng)大涼山，在越西縣第二中學(xué)開啟為期一年的支教生活。

“我很高興，這是圓了自己一個(gè)人生中的小愿望，小夢想。”蘇正民說，“用一年不長的時(shí)間，做一件終生難忘的事”，這是研究生支教團(tuán)最打動(dòng)他的一句口號。“今年是我們第一次在涼山州越西縣開設(shè)支教點(diǎn)，從去年9月到今年7月，成員們一直在接受培訓(xùn)。”

和蘇正民一起到越西縣支教的林雨源、嚴(yán)宇飛兩位同學(xué)，在踏上大涼山土地前，對這里的印象還停留在以前。“來到?jīng)錾胶螅野l(fā)現(xiàn)這里的發(fā)展遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了我以往的想象，比如越西縣，街道等基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)水平已經(jīng)完全不輸于中部、東部的很多小縣城了。”嚴(yán)宇飛說。

在越西二中，蘇正民負(fù)責(zé)教授的課程是道德與法治，他需要給七年級3個(gè)班級的學(xué)生授課。到越西后，他花了大量時(shí)間為接下來的教學(xué)工作做好準(zhǔn)備——先是熟悉教材，梳理好整個(gè)學(xué)期的重難點(diǎn)內(nèi)容和課時(shí)安排，再是準(zhǔn)備教案，分配好課堂時(shí)間等等。

開學(xué)第一課前，蘇正民顯得很緊張。他擔(dān)心同學(xué)們不喜歡自己，也害怕“教不好”。在教室門口，他深吸一口氣，再大步走上講臺，站定。六十雙眼睛一齊望向他，他突然覺得像是看到了當(dāng)年的自己。“但是仔細(xì)一看，無論是他們的服裝穿著還是精神面貌，都比我自己當(dāng)年的條件好太多了。”

作為大涼山的孩子，也作為大學(xué)生志愿者，蘇正民這兩年到過很多涼山的學(xué)校，見證這片土地上發(fā)生的變化。“可以說當(dāng)?shù)刈詈玫慕ㄖ褪菍W(xué)校了，我們現(xiàn)在的學(xué)校建設(shè)得非常好，塑膠跑道、學(xué)生宿舍、電子白板應(yīng)有盡有，如果你不仔細(xì)區(qū)分的話，其實(shí)很難辨別自己到底在武漢還是在涼山。”蘇正民說。

蘇正民能感覺到，自己和孩子們有著相似的成長背景，這能夠?qū)λ麄儺a(chǎn)生激勵(lì)作用。一位學(xué)生問蘇正民，我該怎么超過你？還有學(xué)生問，我要考多少分才能考到你的學(xué)校？

嚴(yán)宇飛注意到了這點(diǎn)，會(huì)在班上和學(xué)生觀看近期《焦點(diǎn)訪談》對蘇正民的報(bào)道。嚴(yán)宇飛發(fā)現(xiàn)，很多同學(xué)看完后“眼神都變了”，還有學(xué)生把蘇正民的照片放進(jìn)卡套內(nèi)里，疊在精心保存的奧特曼卡片上。

經(jīng)過近一個(gè)月的相處，幾位支教老師和孩子們已變得熟悉起來。9月10日，是中秋節(jié)也是教師節(jié)，蘇正民和同學(xué)從孩子們那里收到了節(jié)日禮物，包括一條圍巾、一個(gè)杯子和幾塊學(xué)校發(fā)給孩子們的月餅。

林雨源記得，一天放學(xué)后，支教老師們和學(xué)生同路回家，“大家一路上說說笑笑，還有學(xué)生開玩笑說讓老師請吃飯”。這一場景令其頗為觸動(dòng)，“真真切切感覺到了孩子們的活潑、天真”。“可能這是生活中一件微不足道的小事，但對老師來說，（學(xué)生能夠）這么快樂地生活下去，很有成就感。”林雨源說。

蘇正民現(xiàn)在的微信名用了很久，叫“涼山野玫瑰”。“我們涼山那邊有一種索瑪花（杜鵑花的彝語名稱），被當(dāng)?shù)厝艘暈椤呱矫倒濉驗(yàn)樵绞歉吆牡貐^(qū)，越是艱苦的地方，它就越能盛放。”蘇正民說，“我希望我和這些孩子們都能夠像索瑪花一樣綻放，一樣生生不息。”